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在今年2019年GET教育科技大会上，作为教育业服务项目的网络媒体芥末堆创办人梅初九表达“线上教育制造行业下移销售市场从无到优，因为互联网技术减少了城乡差距搜集信息的时差。线上教育APP市场仍每年维持超出20%的平均增长速度，行业集中度又将进一步提高并持续下沉，那麼来到2020年，教育培训行业APP将展现出什么形态呢？
“在线化”教育形态进一步强化
一方面，网络时代已经逐步完善，网络系统情景也在扩宽发展趋势中。因而，逐步推进教育在线化，是2020年的主要总体目标。另一方面，不管针对开发人员還是运营人而言，在线教育APP是目前教育培训行业必不可少的要素，如今人们的时间被无数件事情碎片化，而网页端和移动端教育类型APP如何将破碎化時间运用起來，轻轻松松的上课感受会提升学习培训的快乐和高效率，可见线上教育APP刻不容缓。
来自三四线城市的“下沉市场”
这类“从有到无”的销售市场深层开发设计并少见。有数据信息说明，2016年三四线城市收看直播间总总数为20.19亿个，2017年是33.4亿个，2018年升高至71.7亿个，2019年截止11月23日达98.95亿个。可以看出，虽然三线、四线城市的教育市场刚刚起步，但增长速度明显，内容不断优化。企业在定制教育类型APP前，应该清楚的是，三线城市和四线城市人口众多，但教育资源主要存在于一线城市和二线城市。这种不平衡的分布进一步推动了三、四线城市教育市场的崩溃和教育质量的提高。
第三世界国家教育信息化潮流
“第三世界”指的基于第三世界国家和发达国家，她们的信息内容資源一般 都是不断发展这类情况。而在教育现代化正伴随着大数据时期持续拓展，这就是说教肓的信息化趋势。也有一点不得不承认的就是说5G等新技术应用正促进线上教育的新时期，也一样会危害第三世界国家文化教育市场。
除此之外，针对文化教育圈广为流传的严冬基础理论，教育培训机构老板跑路破产倒闭身后的较大要素是运营难题，兴盛的诸多智能科技企业机遇颇多，特别是在是5G的浪潮下的时期新转型，5G将催产虚拟现实技术、增强现实技术等运用，给教育培训行业特别是在是线上教育行业带来无限的想象
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